- Dictada en la Inauguración año académico Universidad del Alba.
¿QUÉ LES TOCARÁ VIVIR A USTEDES, JÓVENES? ¿COMO PREPARARSE?
Quiero hablarles de futuro y de aquellas lecciones que puedan servirles en la apasionante jornada de vida que les espera. Todos buscamos ser felices, todos recorremos momentos duros, unos son capaces de anticiparlos y evitarlos, otros se acomodan o resignan, y otros se caen y sufren; nos pasa a todos, y Uds también lo experimentarán. La clave es tener resiliencia para no dejarse abatir por el fracaso.
Hay sabiduría que se aprende con los años y esa debieran conocerla cuando se es joven, cometeríamos menos errores, el dialogo intergeneracional es fundamental. Una enseñanza que deseo transmitirle surge del estudio más largo e importante sobre las razones de la felicidad realizado por la Universidad de Harvard, a cerca de 1000 personas jóvenes, pertenecientes a dos grupos de distinto nivel económico, alumnos de la Universidad que egresaban y jóvenes pobres que empezaba su vida en los barrios de Boston, en 1938. Se ha realizado un seguimiento hasta hoy a los descendientes y sus parejas. A la pregunta qué había provocado más satisfacción en sus vidas, la respuesta no fue el dinero ni la fama, la respuesta común a todos, independientemente de su universo socioeconómico o estudios, fue la
calidad de sus relaciones sociales, la relación afectuosa con familia, amigos y comunidad. Aquellos que habían tejido relaciones buenas, no conflictivas, que han sido fraternos, decían ser más felices. Y habían gozado de mejor salud.
Asimismo, quienes piensan más allá de sí mismos, cultivan la tolerancia y la solidaridad, ayudan a los demás y se preocupan de lo público se sienten más realizados.
Otro texto que les recomiendo es el discurso clásico, pronunciado por Steve Jobs en 2005 en la inauguración del año académico de la Universidad de Stanford. Como ustedes saben, Jobs fundador de Apple, el creador del computador personal y años después los teléfonos inteligentes quenusamos todo el día. Cambio el mundo. Y en un momento fue echado de Apple, y tuvo que partir de nuevo, creó otras empresas Next y Pixar. Apple se vio obligada a pedirle que regresara. Hay una frase que transmitió en su
discurso y se las leo. “a veces en la vida te pegan en la cabeza con un ladrillo, no pierdas la fe, la única manera es salir adelante y pararse de nuevo, y estar satisfecho con lo que tú crees que es un gran trabajo, y la única forma de hacer un gran trabajo es amar lo que haces, si no lo has encontrado sigue buscando, no te rindas, el tiempo es limitado, por lo tanto no lo gastes viviendo la vida de otro, no se queden atrapados con los resultados del pensamiento de otros, no dejen que el ruido de las opiniones de otros apague su voz interior.”
«EL MUNDO QUE VIENE. LOS GRANDES DESAFIOS Y OPORTUNIDADES«
Cuando ingresé a Ingeniería en la Universidad de Chile había 30,000 estudiantes universitarios en todo el país. Hoy hay 1,200,000 jóvenes en educación superior, 40 veces más. Me ha tocado vivir los 50 años más acelerados de la historia de la humanidad ¡cómo serán los 50 años que le tocará vivir a ustedes! la vida de Uds será más larga. Quienes nacieron en 1950 tenían una esperanza de vida de 55 años, y los que nacieron entorno al 2020 tienen una de 80 años. Uno de los principales científicos dedicados a pensar futuro, Raymond Kurzweil, director de Ingeniería de Google, ha dicho que la muerte es una enfermedad y que en 2045 el ser humano se acercará a la inmortalidad.
En sus vidas les tocara vivir en un mundo que hoy encara tres desafíos. El primero es el riesgo de cambio climático, el desafíos de hacer un planeta vivible, limpio y sano, lograr la supervivencia a la especie humana. Para los 10,000 millones de habitantes que vivirán en 2050 la ciencia será el vehículo prioritario para buscar soluciones al aumento de temperatura, subida de nivel de mar, escasez de agua, sequias e inundaciones, incendios, migraciones masivas. Reducir la emisión de gases invernadero será una tarea
crucial. El segundo es el desafío digital, de efecto descomunal en la capacidad de acción humana, productividad económica, educación, medicina, y a su vez plantea los peligros mayores de quedar en manos de grandes plataformas que manejan las comunicaciones y ponen en riesgo la seguridad, manipulación de las mentes, poder sobre el trabajo de los demás y sobre el futuro de la democracia. El tercer dilema de la humanidad es la desigualdad persistente, formas de dominación de unos sobre otros, división, miseria, inestabilidad y conflicto.
Anticipar el futuro, el estudio de escenarios y la elaboración de estrategias está ampliándose en todo el mundo, y los estudiantes deben conocer las metodologías de la prospectiva para no quedarse atrás. Este año, en octubre, las Naciones Unidas llevará a cabo por primera vez en la historia lo que denomina la Cumbre del Futuro, donde los 194 países aportaran al diseño de un camino de cooperación, pues o actuamos juntos o no habrá solución para los retos que mencioné.
Chile necesita crear capacidades para pensar largo plazo. Creo que es necesario agregar al currículo cursos de análisis de los grandes cambios mundiales, estudio de escenarios y estrategias de desarrollo. Les dará ventajas para identificar lo que viene y prepararse mejor.
¿CUÁLES SON LAS ÁREAS ESTRATÉGICAS PRIORITARIAS PARA CHILE?
Para progresar, un país debe recorrer un camino compartido y sostener un esfuerzo por tiempo largo. El bienestar y el empleo van a depender de nuestra capacidad de aplicar alta tecnología en minería, en particular Cobre y litio; los alimentos, en particular agricultura y acuicultura; logística y la
infraestructura física y digital para vincularnos con el resto de América Latina y ser un puente al Asia; las energías renovables, en particular la Solar y el hidrógeno verde y, el cuidado la naturaleza y nuestros bosques como grandes absorbedores de CO2, y de madera que reemplace el cemento y el acero para la construcción de las casas del futuro, y por cierto el turismo de naturaleza.
Otro recursos de Chile son los cielos límpidos, tuvimos la inteligencia de haber negociado la entrega de 10% del tiempo de los mayores observatorios astronómicos para investigadores chilenos, logrando ya un significativo aumento de la capacidad científica nacional.
Agregar valor requiere de empresas nacionales, y tener los mejores profesionales chilenos en nuestros campos prioritarios. Hoy nuestros centros de investigación son débiles y tienen poca conexión con las empresas, que además investigan poco, nuestra capacidad de innovación y formación de científicos es baja.
Sin embargo, tenemos ahora una tremenda oportunidad, impensable hace 10 años. La demanda de electrificación del planeta crece exponencialmente y nuestro país tiene tres ventajas sustanciales para satisfacerla: Cobre para electrificar, litio para acumular energía, hidrógeno verde para reemplazar
combustibles fósiles, y por cierto energía solar y eolica. También las renovables abren perspectivas para la instalación de centros de datos que consumen altos niveles de energía y agua. Las negociaciones con empresas chinas, europeas en Litio e Hidrogeno verde y norteamericanas y europeas
en centro de datos están avanzando. Lo mismo para ampliarse a manufacturas y servicios como partes de baterías, electrolizadores, partes de aerogeneradores. Por primera vez en la historia se produce esta
coincidencia. ¿Que nos piden? Gente preparada, no tenemos suficiente. El desafío de la década es concentrar investigación, inversión y especialización en estas áreas.
LAS VIRTUDES QUE SE DEBE CULTIVAR HOY
Aportar a la calidad de vida de los chilenos requiere dos condiciones que dependen de Uds: vocación y seriedad de los estudiantes y una universidad visionaria.
Formarse bien es adquirir un buen nivel en disciplinas básicas, científicas y humanistas, esenciales para adaptarse a cambios vertiginosos y detectar las oportunidades. Vuestro éxito personal dependerá de la disciplina, curiosidad y trabajo. Los estudiantes han de adquirir las llamadas habilidades blandas y duras. Las blandas: laborar en equipo, poseer capacidad de análisis crítico, cuestionar y preguntarse cómo mejorar, saber escuchar y cultivar buenas relaciones. Las duras: ciencias, tecnología, ingeniería y matemáticas (STEM en inglés) para enfrentar un mundo tecnológico complejo.
No basta con una formacion científica sin una formacion humanista que oriente la vida en base a valores democráticos, solidarios y sustentables, con inclusión social, y mayor igualdad en la provisión de salud, educación, pensiones, vivienda y cuidado de niños, viejos, enfermos y discapacitados. Y una cuestión central para America Latina, la seguridad, pero debe ser una seguridad integral, personal contra el crimen y social contra la desigualdad y el abandono.
En Chile tenemos un retraso de calidad de la educación. El índice PISA calculado por la OCDE en estudiantes de 15 años en el mundo muestra que nuestro país está en los primeros lugares de America Latina en lectura, matemáticas y ciencias, y en los últimos entre los países miembros de la OECD, los desarrollados.
Sin un desarrollo de estas capacidades, Chile no mejorará a largo plazo. Es la tarea de las universidades cultivar una formacion integral.
¿CÓMO SERÁ LA UNIVERSIDAD EN EL MUNDO DE LA INTELIGENCIA
ARTIFICIAL?
Debe enseñarse a programar la inteligencia artificial para entender cómo funciona, cómo los programas auto aprenden, cuales son sus fundamentos, asegurarse que sea manejada por el ser humano. Parte importante de los actuales empleos van a cambiar o desaparecer, pero quienes se adiestren deberán usarla de forma hibrida, saber programar con ChatGPT y ver la inteligencia artificial como un ayudante competente. La IA tiene ventajas inmediatas que deben aprovecharse, una es la educación personalizada según las aptitudes de cada alumno. También se desarrollan los tutores virtuales o asistentes digitales, que orientan al estudiante. A su vez, la IA se emplea cada vez más para facilitar la administración de la Universidades, registro de alumnos, organización.
En las universidades más avanzadas se ha priorizado la enseñanza de programar IA , no verla como una fuerza mágica que te maneja. El decano de la escuela de negocio de American University, considera que todos los estudiantes deben saber utilizar la inteligencia artificial en cualquier actividad. Por ello el tema fue integrado al plan básico de la escuela de negocios.
No puedo terminar estas palabras sin señalar la prioridad de las universidades de educar para la democracia, como perfeccionarla, para imponerse al autoritarismo, y preservar la autonomía de la persona y sus libertades, con tolerancia, e impedir que la inteligencia artificial quede en manos de una elite que pretenda sustituir al ciudadano en sus juicios, sus emociones, su creatividad. La IA puede ser un instrumento de desigualdad económica. La inclusión social es vital para la democracia. Dependerá de que en Chile eduquemos a todos para conocer y manejar, dar acceso, equipos y formación.
Estoy seguro de que esta Universidad hará una contribución importante, entregando una sólida base de valores humanistas, valores que debemos defender en todo el mundo. No es casualidad que los alumnos de las principales universidades de EEUU, como en muchos países del mundo se han levantado para protestar por lo que pasa en Gaza, la violación del derecho internacional, del derecho humanitario y hoy los crímenes contra la humanidad. El mundo permanece estupefacto ante el bombardeo de niños y las UN está paralizada. Estamos corriendo riesgos mayores de deshumanización. El espíritu humanista debe prevalecer. Las universidades son fundamentales. Lo que viene será apasionante para alumnos y profesores.
Los envidio, me gustaría poder partir de nuevo.
